大埔浸信會社會服務處首創「ZebraGo 斑馬線」流動車走入校園 用遊戲把交通安全變成孩子看得見的學習

交通安全教育往往講求重複與提醒，但真正要讓孩子記住，方法不能只停留在課室。大埔浸信會社會服務處近日推出首創「ZebraGo 斑馬線」流動車，直接走入校園，以更貼地、更互動的方式，將道路安全知識帶到學生面前。

「ZebraGo 斑馬線」流動車的概念，並非單純把宣傳搬到校園，而是把學習場景重新設計。流動車以斑馬線、交通安全和互動元素作為核心，讓學生透過親身參與、觀察與遊戲，理解過馬路、辨識路面風險，以及日常出行時應有的安全意識。

新聞發布會現場設有「Zebra Go 斑馬線」流動體驗車展覽，向公眾推廣特殊學習需要（SEN）的融合教育理念。

這種做法的重點，在於它不是一堂說教式課堂，而是一個可被感知的體驗。對年紀較小的學生來說，抽象的安全守則往往難以即時轉化成行為；當斑馬線、標誌與情境模擬被搬進眼前，學習便不再只是「聽過」，而是「試過」。

香港教育大學特殊學習需要與融合教育研究所項目經理何嘉華教授發表研究數據，闡述「流動專業訓練」對支援SEN學童的成效。

從媒體角度看，這類企劃之所以值得留意，是因為它把社福、教育與城市日常連成一線。香港校園裡面對的交通環境本來就複雜，學生每天上學放學都要接觸馬路、車流和人群，若能在校內先建立直觀的安全概念，教育效果自然比單向講解更深。

大埔浸信會社會服務處與香港教育大學特殊學習需要與融合教育研究所代表、嘉賓及學童，於「ZebraGo 斑馬線」流動體驗車研究數據發布會上合照，共同見證「流動專業訓練」模式在支援SEN學童上的顯著成效。

另一方面，流動車形式亦為同類推廣打開了新的敘事方式。相比固定場地活動，流動車更靈活，也更容易走進不同學校與社區，令交通安全教育不再局限於某一個空間，而是可以跟隨需要移動，貼近真正使用道路的人。